Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου Sirius 3.0, πραγματοποιήθηκε στις 30-31 Οκτωβρίου 2025 μια Δραστηριότητα Μάθησης από Ομοτίμους (PLA) στη Θεσσαλονίκη. Η δράση περιλάμβανε επισκέψεις πεδίου και τρεις συζητήσεις στρογγυλής τραπέζης, προσφέροντας μια δυναμική πλατφόρμα ανταλλαγής γνώσεων, εμπειριών και πρακτικών στην εκπαίδευση προσφύγων και μεταναστών.
Πιο συγκεκριμένα, οι συζητήσεις στρογγυλής τραπέζης, που πραγματοποιήθηκαν με την υποστήριξη της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες (UNHCR) και του Δήμου Θεσσαλονίκης, έπαιξαν καθοριστικό ρόλο στην προώθηση του διαλόγου γύρω από τις προκλήσεις και τις βέλτιστες πρακτικές στην εκπαίδευση των προσφύγων και μεταναστών, καλύπτοντας ένα ευρύ φάσμα θεματικών. Η πρώτη συζήτηση συγκέντρωσε Συντονιστές Εκπαίδευσης Προσφύγων, δίνοντας τους την ευκαιρία να μοιραστούν εμπειρίες, πρακτικές και προκλήσεις, ενώ η δεύτερη και η τρίτη συζήτηση εστίασαν αντίστοιχα σε Οργανώσεις της Κοινωνίας των Πολιτών και σε Μεταναστευτικές-Εθελοντικές Οργανώσεις, δημιουργώντας έναν χώρο για την ανταλλαγή γνώσεων, προβληματισμών και προτάσεων. Στη διάρκεια αυτών των συζητήσεων, αναδείχθηκαν επιτυχημένες πρωτοβουλίες, ενώ συζητήθηκαν και οι προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι οργανώσεις αυτές στην καθημερινή τους δράση.
Εκτός από τις συζητήσεις στρογγυλής τραπέζης, οι συμμετέχοντες/συμμετέχουσες είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με εκπαιδευτικά προγράμματα και δομές που υποστηρίζουν την εκπαίδευση μεταναστ(ρι)ών και προσφύγων. Στο πλαίσιο αυτό, επισκέφτηκαν το 30ο Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης, το Σχολείο Ελληνικής Γλώσσας του Δήμου Νεάπολης-Συκεών, το Κέντρο Αλληλεγγύης του Solidarity Center και το Σχολείο Αλληλεγγύης –“Οδυσσέας”, αποκτώντας πολύτιμες γνώσεις για τον ρόλο που διαδραματίζουν στην υποστήριξη της ένταξης των προσφύγων και των μεταναστών.
Η δραστηριότητα προσέφερε στους συμμετέχοντες την ευκαιρία να εμβαθύνουν την κατανόησή τους για τις προκλήσεις στην εκπαίδευση προσφύγων και μεταναστών, ενώ ταυτόχρονα ανέδειξε τη σημασία ανάπτυξης περισσότερο συμπεριληπτικών εκπαιδευτικών, συμβάλλοντας στον ευρωπαϊκό διάλογο για την εκπαίδευση και την ένταξη.
Στα τέλη Οκτωβρίου 2025, το Policy Network SIRIUS 3.0 για την Εκπαίδευση Μεταναστών πραγματοποίησε μια Δραστηριότητα Αμοιβαίας Μάθησης (PLA) στη Θεσσαλονίκη, συγκεντρώνοντας εκπαιδευτικούς, υπεύθυνους χάραξης πολιτικής και ερευνητές για να διερευνήσουν πώς οι φορείς τυπικής και μη τυπικής εκπαίδευσης στηρίζουν μαθητές με μεταναστευτικό και προσφυγικό υπόβαθρο. Το διήμερο πρόγραμμα προσέφερε άμεση, βιωματική κατανόηση των προκλήσεων και των υποσχόμενων πρακτικών που διαμορφώνουν την εκπαίδευση νεοαφιχθέντων μαθητών—ιδιαίτερα όσον αφορά την εκμάθηση της γλώσσας του σχολείου, με παράλληλη αναγνώριση των υπαρχουσών γλωσσών και πολιτισμών των μαθητών.
Μέσα από σχολικές επισκέψεις, συζητήσεις με Συντονιστές Εκπαίδευσης Προσφύγων και συναντήσεις με ΜΚΟ, οι συμμετέχοντες εξέτασαν τα συστημικά εμπόδια που αντιμετωπίζουν οι μαθητές με μεταναστευτικό υπόβαθρο στην Ελλάδα, όπως οι υποστελεχωμένες τάξεις υποδοχής, η περιορισμένη διαθεσιμότητα δεδομένων και η εξάρτηση από την κοινωνία των πολιτών για την κάλυψη κενών. Ωστόσο, το PLA ανέδειξε επίσης εμπνευσμένες πρωτοβουλίες βάσης, κοινοτικές σχολές γλωσσών και εκπαιδευτικά μοντέλα που βασίζονται στην αλληλεγγύη, τα οποία ενδυναμώνουν τους μαθητές και ενισχύουν την κοινωνική συνοχή. Το PLA της Θεσσαλονίκης υπογράμμισε τελικά τη σημασία της γεφύρωσης των επίσημων δομών με τη γνώση της κοινότητας, ώστε να οικοδομηθούν πιο χωρίς αποκλεισμούς και ανθεκτικά εκπαιδευτικά συστήματα σε ολόκληρη την Ευρώπη.